31 жовтня 2017 року відбулося чергове засідання Школи молодого вчителя, на якому розглядалися теоретичні питання:

1. Урок – основна форма організації навчально-виховного процесу.
2. Типи уроків.
3. Вимоги до сучасного уроку.
4. Використання інноваційних технологій на уроці.

Досвідчений педагог Приходько Тетяна Володимирівна, учитель історії та правознавства, охоче поділилася із молодими спеціалістами та стажерами своїм досвідом роботи та вимогами щодо написання конспектів.

 

Осінь – пора звершень, нових відкриттів. 27 вересня 2017 року в нашій школі відбувся конкурс молодих спеціалістів «Надія школи - 2017». У цьогорічному конкурсі взяли участь п’ять молодих учителів:

• Карпенко Ірина Сергіївна, учитель початкових класів;
• Ширман Наталія Василівна, учитель початкових класів;
• Саськова Катерина Сергіївна, учитель математики та інформатики;
• Орел Лілія Олександрівна, учитель музичного мистецтва;
• Литовченко Юлія Вікторівна, вихователь групи продовженого дня.

За перший рік роботи в школі педагоги вже мають певні досягнення, перемоги та успіхи. Тож в цей день молоді вчителі мали нагоду продемонструвати свої надбання, випробувати сили у конкурсі професійної майстерності.

Конкурс проходив у три етапи: представлення учасників, конкурс ораторського мистецтва «Школа майбутнього» або «Школа моєї мрії» та завершальний етап - «Не уроком єдиним», де учасники представляли своє хобі.

Конкурсанти довели присутнім, що вони вірно обрали свій життєвий шлях і з гідністю будуть сіяти в дитячих душах добре, мудре… і на завершення подарували флеш-моб «Діти потребують змін».

   

 

У жовтні пройшло друге засідання Школи молодого вчителя, на якому були розглянуті теоретичні питання.

• Литовченко Ю.В. розповіла, що урок – основна форма організації навчально-виховного процесу.
• Дохняк К.Р. ознайомила з вимогами до сучасного уроку.
• Саськова К.С. довела до відома присутніх про використання інноваційних технологій на уроках.

 

 

Наприкінці засідання практичний психолог Гайденко К.А. провела бесіду з елементами тренінгу «Сучасний урок – який він?».

Також молоді спеціалісти отримали завдання на наступне засідання.